教书育人老师的本份

教书育人老师的本份
孟珍妮

我在教育战线已经干整整三十二的年头了，而且绝大多数时间都是干班主任工作。
说句老实话，教育教学工作是一个凭良心的工作，因为这个工作不象其他行业那样可以用数量、质量去界定。尤其是班主任工作更无法用一个什么明显的标准去界定。只能凭班主任的觉悟，说白了是凭良心去干。我觉得作为一个人民教师，要有“师德”。学生在校期间所受到的教育，对一名学生来说，是关系到他一辈子的大事。关系到他将来如何做人，如何面对工作、学习、生活。学生在小学、中学十二年的学校学习生活，基本奠定了学生的世界观。工厂里工人出了废品可以补救，可以重新来过，而学生养成了坏习惯，坏毛病；学校出了废品可无法补救，无法重新来过。而要使得学生“德、智、体、美、劳”全面发展，成为国家的有用之才，关键在与和学生每天学习、生活在一起的老师，尤其是和班主任有着很重要的关系。因此，在我的三十多年的教育教学生涯中，一直严格要求自己，做一个堂堂正正的人，正是所谓“正人先正己”吧。下边，将我的教育教学工作汇报如下：
一、要求学生做到的，老师首先做到。
中学生尤其是初中学生，总是把班主任老师作为他们心中很重要的偶象。他(她)们有意无意地在模仿着老师，老师的言行直接影响着学生。多年来，我一直注意做学生的榜样，因为“榜样的力量是无穷的”。凡是要求学生做到的，我首先做到。平时我要求学生早上提前半个小时到校，值日生搞好卫生，其他学生在教室里由班干部带领读书。作为班主任，我从来都是在学生到校之前就到校了。教室的门由值日组长开门，但大多数时间由我开门。因此，我的班学生很少有人迟到。班级劳动，经常是我和学生一起干，班上的活动，我全部参加，学校组织的活动，我也是和学生一起参加。并且还告诉学生，无论干什么都要干好，不仅学习争第一，其他工作也要争第一。我校“五项常规”评比活动，我班每周都能获得循环红旗。学校举行“运动会”、“文艺汇演”、“广播操比赛”，我带着学生训练，排练文艺节目。去年“元旦文艺汇演”，我们的节目是“大型歌舞”全班参加。为了不耽误学生学习，我利用中午休息时间排练节目，全班学生中午不回家，在校食堂吃份饭。我和学生一起吃份饭，也不休息，帮着学生排练。在汇演中，我班节目获得年级一等奖。广播操比赛也获年级第一。由于我能处处做学生的排头兵，所以增强了集体凝聚力，学生能够认真学习，认真生活。
二、把学生当作自己的孩子。
班主任要把班上每一个学生当作自己的孩子去培养、去教育，去关心爱护，学生才能爱老师。才能服气老师，才能团结在你的周围，才能爱集体，爱学习。三十多年来，我带的学生不计其数。无论什么样的学生，学习好也罢，学习差也罢，在校表现好也罢，不好也罢，我都把他们当成是我自己的孩子，动之以情，晓之以理，用我的一言一行去感动他们。只要真心去对待学生，他们是能够体会到的。有时我被学生气极了，也在学生中发脾气，（面对全班而不对个人）也大声批评学生，但学生不记恨我，他们理解老师，是为他们好。曾有一位任课老师，在课堂上批评学生，学生很反感。这位老师对学生说：“你们就欺负软的，硬的怕，班主任批评你们，你们怎么不反感呢”？学生说：“班主任批评的对，我们服气”。看来，只要老师把学生当做自己的孩子，学生是可以理解老师的良苦用心的。
班上学生在学习上遇到困难，生活上遇到困难，我都会尽最大努力去帮助他们解决，因此学生有心里话，不敢对父母说，但是敢对我说，还让我给他们保密。我的班有一对男女生，有早恋倾向，我知道后，多次找这两位学生谈话，谈生活，谈理想，谈前途，谈命运。终于使这两名学生放下包袱，把注意力转移到学习上来。如果不把他们当做自己的孩子，而只是简单粗暴的批评一下，弄不好，会把学生推向反面。
三、一碗水端平，公平地对待每一个学生。
一个班级中总是有学习好的，学习困难的学生。班主任决不能偏向学习好的，歧视学习困难的学生。如果这样做，学习好的产生骄娇二气，而差的则更差。多年来我一直重视学困生的教育，这些学生有一点进步及时表扬，大张旗鼓地表扬，来增强他们的自信心。而且还要保护他们的自信心。因此我班的学困生，学习成绩都有不同的程度的进步。对于学习好的学生要“响鼓还要用重锤”，发现问题及时找原因及时解决，给这些学生提出更高的要求，让他们知道自己还有那些不足。因此上学期期末考试，我班每个学生都在原有的基础上进步了。由于我能公平地对待每一个学生，学生才感到集体的温暖，班级的凝聚力才能加强。这个班级才能出色。
四、加强对班干部的培养。
班主任也是人，也没长三头六臂。因此对于班干部的培养也是很重要的。另外对学生的成长也是至关重要的。多年来的班主任工作，对这一点我对体会也是极其深刻的。培养班干部不要只培养学习好的，学困生也要培养。我所带过的班，一个班，多一半学生都有个一官半职的。职务不要集中在几个学生身上，而是分散开来。工作能力组织能力强的是干部中心组成员，课代表其他单科学得较好的学生当。团支书、支委另外几个学生当，组长都有学困生当。另外还采取轮流班长值日制，每天一名学生当班长，把一天的情况记在“值日记录本”上，当天总结，即便于班主任掌握情况，又锻练了每个学生的工作能力，还对全班学生有个约束力。我班的每周班会都是由班委会干部主持召开的。班上搞的各种活动都是学生在“前台”，我在幕后出谋划策，几年下来，我班有相当一部分学生具备了很强的工作能力。
三十多年来，我就是本着“老老实实做人，认认真真教书”来干“人民教师”这一工作的。我教育我的学生也是“老老实实做人，认认真真学习”。不敢说硕果累累，但也是桃李满天下。因此多年来，我被评为郑州铁路局先进教师、西安铁路分局优秀班主任、西安铁路分局优秀辅导员、西安铁路分局名教师、西安铁路分局教改十佳教师等等。我所带班级被评为西铁分局优秀中队、优秀班集体、优秀团支部等等。这些成绩的取得与我校各级领导对我及我的班级的具体指导，关怀是分不开的。没有我校各级领导对我的及我的班级的重视，也就不可能有这些成绩。因此，学校各级领导对老师的培养也是很重要的。宝鸡铁一中

2003年8月28日